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新时代背景下体育师范生课程价值取向的质性研究 被引量:2
Qualitative Study on the Value Orientation of the Curriculum for PE Major Normal Students in the New Era
文献类型:期刊文献
中文题名:新时代背景下体育师范生课程价值取向的质性研究
英文题名:Qualitative Study on the Value Orientation of the Curriculum for PE Major Normal Students in the New Era
作者:肖雪 田广 郭朝廷 田密
第一作者:肖雪
机构:[1]华中师范大学体育学院,湖北武汉430079;[2]贵州理工学院体育学院,贵州贵阳550001;[3]陆军勤务学院,重庆401311;[4]贵州省思南县思源实验学校,贵州铜仁565100
第一机构:华中师范大学体育学院,湖北武汉430079
年份:2020
卷号:41
期号:3
起止页码:109-110
中文期刊名:体育科技
外文期刊名:Sport Science and Technology
收录:国家哲学社会科学学术期刊数据库
基金:贵州省体育局2018年度项目资助(课题批准号:GZTY2018307);2019年度贵州省理论创新课题(联合课题)(项目编号:GZLCLH-2019-065)。
语种:中文
中文关键词:学校体育;体育课程;价值取向;质性研究
摘要:教师的课程价值取向影响着其日常教育教学实践。师范生的课程价值取向必然也左右着其未来教育行为,并最终影响教育价值的实现。文章结合美国现代体育课程专家Jewett提出的学科精熟取向、学习历程取向、自我实现取向、社会责任取向和生态整合5种体育课程价值取向,采用质性研究方法,在了解新时代背景下培养出来的师范生的课程价值取向基础上,尝试分析影响师范生课程价值取向形成的主要因素,从师范院校和师范生双方着手提出相应的对策,以期对符合时代要求的体育师范生的课程价值取向培养提供参考。
参考文献:
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