文献类型：期刊文献

中文题名：“极大似然估计”教学的诊断和策略研究——以贵州理工学院为例

作者：曾诚 迟楠 景湘李

第一作者：曾诚

机构：[1]贵州理工学院理学院,贵州贵阳550003

第一机构：贵州理工学院理学院

年份：2024

期号：26

起止页码：42-44

中文期刊名：科技风

基金：高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20240504);贵州省教育厅省级教学内容和课程体系改革研究项目(2021210);贵州省教育厅省级金课(2022JKXX0140);贵州理工学院教育教学改革研究项目(2022JXGL02);贵州理工学院混合教学模式改革项目(2018HHKC04)等资助。

语种：中文

中文关键词：极大似然估计;诊断措施;策略研究;课程思政

摘要：贵州理工学院作为地方省属高校以培养高素质应用型人才为办学目标,对“概率论与数理统计”课程提出了新的要求。针对“极大似然估计”这一数理统计部分最重要的知识点之一,结合在实际教学过程中的经验,对“极大似然估计”在教学中存在的问题和现状进行了诊断和分析,然后详细研究了其存在的原因,最后给出了相关的教学策略和研究措施。