文献类型：期刊文献

中文题名：“量化自我”在高校课堂教学中的应用

作者：刘萍

第一作者：刘萍

机构：[1]贵州理工学院,贵州贵阳550002

第一机构：贵州理工学院

年份：2021

卷号：7

期号：5

起止页码：147-149

中文期刊名：西部素质教育

外文期刊名：Western China Quality Education

基金：贵州理工学院2020年校级教改课题“基于电气安全课程群的大学生自主学习及专业创新能力建设”研究成果(编号:JGYB201912)。

语种：中文

中文关键词：“量化自我”;高校课堂教学;自主学习;数据挖掘

摘要：为了提升学生学习效率,使课堂教学实现深度发展,文章首先对“量化自我”进行了概述,然后阐述了“量化自我”在高校课堂教学中应用的价值,包括遵循因材施教原则、实现自我超越、确保认知领域不断扩展、进行智能化学习四个方面,最后从借助移动设备,追踪学生学习方式;挖掘学生学习数据,强化其自主学习;为学生提供个性化学习平台三个方面论述了“量化自我”在高校课堂教学中应用的有效路径。