文献类型：期刊文献

中文题名：后疫情时代下高校公共体育课教师MOOC胜任力模型构建——以贵州省为例

英文题名：A MOOC Competency Model for University Public Physical Education Teachers in the Post-COVID-19 Era:A Case Study of Guizhou Province

作者：田广 牟柳 洪邦辉

第一作者：田广

机构：[1]贵州理工学院体育学院,贵阳550003;[2]重庆理工大学体育教学部,重庆400050;[3]贵州师范大学体育学院,贵阳550001

第一机构：贵州理工学院体育学院

年份：2021

卷号：46

期号：11

起止页码：112-118

中文期刊名：西南师范大学学报：自然科学版

外文期刊名：Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition)

收录：CSTPCD

基金：2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021203);重庆市研究生教育教学改革研究一般项目(yjg213123);重庆市社会科学规划一般项目(2021NDYB012);2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021055).

语种：中文

中文关键词：后疫情时代;高校公共体育课教师;MOOC胜任力;模型构建;贵州省

外文关键词：post-COVID-19 era;university public physical education teachers;MOOC competency;model building;Guizhou Province

摘要：为了最大程度化解新冠肺炎疫情对高校体育产生的冲击,全面提升后疫情时代下高校公共体育课教师MOOC胜任力,采用定性与定量相结合的方法进行研究.研究得出以下结论:第一,后疫情时代下高校公共体育课教师MOOC胜任力模型四因子二阶结构模型的适配性得到验证.第二,模型由创新意识、业务能力、合作意愿、支持条件4个维度16个指标组成.第三,不同性别、年龄、职称、工作年限、毕业专业的后疫情时代下高校公共体育课教师MOOC胜任力存在人口统计学差异.
In order to minimize the adverse impact of the COVID-19 on university physical education,the MOOC competence of university public physical education teachers in the post-COVID-19 era should be improved.The results are as follows:1)The adaptability of the MOOC competency model of public physical education teachers in universities and universities in the post-epidemic era is verified.2)The model is composed of 16 indexes of four dimensions:innovation consciousness,business ability,cooperation willingness and support condition.3)There are demographics differences in MOOC competency among university public physical education teachers in the post-COVID-19 era with different gender,age,professional title,working years and graduation majors.