文献类型：期刊文献

中文题名：浅谈以多元智能理论指导大学生开展合作学习的研究——以大学英语听说课为例

作者：冯建平

第一作者：冯建平

机构：[1]贵州理工学院

第一机构：贵州理工学院

年份：2013

卷号：10

期号：12

起止页码：10-11

中文期刊名：读与写：教育教学刊

基金：贵州理工学院2013-2014学年校级课题"大学英语教学中开展合作学习的探索与研究"的部分研究成果。负责人:冯建平。课题编号:教改20132001

语种：中文

中文关键词：多元智能;合作学习;评价

摘要：随着大学英语教学的进一步改革,怎么样提高大学生在英语学习方面的积极性是一个亟待解决的问题。结合教学经验,本文就大学英语听说课上如何展开小组合作学习进行了分析,并提出了一些需要注意的问题。