文献类型：期刊文献

中文题名：基于知识图谱的桥梁工程课程教学改革探讨——以贵州理工学院为例

作者：吴安杰 武艺

第一作者：吴安杰

机构：[1]贵州理工学院土木工程学院,贵州贵阳550025;[2]贵阳信息科技学院土木工程学院,贵州贵阳550025

第一机构：贵州理工学院土木工程学院

年份：2024

卷号：13

期号：30

起止页码：40-43

中文期刊名：教育观察

基金：贵州省教育科学规划课题“新工科背景下理工类高校专业课程教学质量提升策略研究”(2024B076);贵州省教育科学规划课题“数智化时代背景下地方应用型高校微专业教育建设路径探索与实践”(2024B032);贵州省一流课程“桥梁工程”(2024JKHH0173);贵州理工学院教育教学改革研究项目“课程思政与工程教育认证一体化设计”(2022KCSZ09);贵州理工学院一流课程“桥梁工程”(2022YLXM17)。

语种：中文

中文关键词：课程知识图谱;数字化素养;个性化学习;实践能力

摘要：知识图谱作为一种重要的知识表示方法,可为教育领域的知识管理与应用提供新的视角和工具。贵州理工学院桥梁工程课程团队利用知识图谱技术优势开展了教学改革实践,通过构建课程知识图谱、优化教学内容、创新教学模式、改革课程考核方式,促进了师生数字化素养提升与学生个性化学习,增强了学生的交流协作能力、实践技能和创新意识,提高了学生课程学习成绩,打造了受学生欢迎的线上课程,且教学成果认定与推广效果较好。后续改革实践中,需注意课程知识图谱属性维度和概念关系、小组考核方式等方面的优化,以更好地发挥知识图谱的作用,推动桥梁工程课程教学效果的提升。