文献类型：期刊文献

中文题名：引入工程教育理念 让“环境工程专业导论”课堂鲜活起来

英文题名：Introduction of Engineering Education Concept,Let "Introduction to Environmental Engineering" Classroom Lively

作者：李桂贤 刘丽梅

第一作者：李桂贤

机构：[1]贵州理工学院资源与环境工程学院

第一机构：贵州理工学院资源与环境工程学院

年份：2017

卷号：0

期号：25

起止页码：209-210

中文期刊名：教育教学论坛

外文期刊名：Education Teaching Forum

基金：贵州理工学院本科教学质量与教学改革工程项目;"CDIO理念下环境工程专业培养模式的探索与研究"(2014JXGG07);贵州理工学院教育教学改革项目;"环境工程专业实习基地建设"(教改20132032);贵州理工学院教育教学改革项目;"大气污染控制工程实验课程教学改革研究"(2015QNXM05);贵州省本科教学工程教改重点项目;"基于CDIO的应用型环境工程专业人才培养模式研究"(黔教高发201533701)

语种：中文

中文关键词：工程教育;《环境工程专业导论》;课堂;鲜活

外文关键词：engineering education;"Introduction to Environmental Engineering";classroom;lively

摘要：大学,传道、授业、解惑也。大学的课堂不仅是传授知识的课堂,更应是提升学生综合素质,提升学生应用所学知识和理论分析问题、解决问题及工程实践能力的课堂。本文针对《环境工程专业导论》课程引入工程教育理念,从课程的培养定位、教师的素养、教学内容的凝练、课堂教学的组织、考核方式的优化及学生学习成效等方面阐述让《环境工程专业导论》课堂鲜活起来的改革实践和效果。
University,preaching,tuition,doubts.The university classroom is not only to impart knowledge of classroom,it should be to enhance the overall quality of students,enhance the students to apply the knowledge and theory to analyze and solve problems and improve the ability of engineering practice teaching,aiming at the"environmental engineering guide"on course to introduce the concept of engineering education from the training course the quality of teachers,teaching content concise,classroomorganization,ways of assessing the optimization and learning achievements of"Introduction to Environmental Engineering"classroomalive reformpractice and effect.