文献类型：会议论文

中文题名：国防教育深度融入学校体育实践的路径与方法研究

作者：王昕 何祖星

第一作者：王昕

机构：[1]沈阳体育学院;[2]贵州理工学院

第一机构：沈阳体育学院

会议论文集：第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流（学校体育分会）

会议日期：20220325

会议地点：中国山东日照

语种：中文

中文关键词：国防教育;国防体育;学校体育;路径与方法

年份：2022

摘要：研究目的:随着全球化带来的科技的日新月异和经济的飞速发展,中国特色社会主义进入新时代,虽然和平与发展是当今时代的主题,但是局部冲突不断,让我们意识到全民国防教育的重要性。为了将更好的在学校内开展国防教育,对国防教育融入学校体育的现状进行调查,探究国防教育与学校体育的关系,实现国防教育的全民化,培养国防后备力量。对国防教育深度融入学校体育的实践路径与方法进行探究,不仅可以使更多的学者认识和关注国防教育事业的发展,从而营造浓厚的国防学术氛围,为学校体育展开形式提供新的思路,而且有助于丰富中小学学校体育的内容,强健身心以及培养学生良好的道德观念和正确行为规范,培养国防后备力量。研究方法:本文通过文献资料法,对相关文献、文件以及书籍相关内容进行分析总结,了解国防教育融入学校体育的研究现状和相关理论;使用问卷调查法向相关人员进行问卷发放,收集真实可靠数据;实地考察法的使用可以直观的对学校体育和学校国防教育活动的开展情况进行了考察和了解,为文章的研究提供真实性的参考依据;访谈法,以结构访谈为主以非结构式访谈为辅,了解并掌握信息;使用数理统计法对回收问卷进行统计和分析,查看国防教育融入学校体育的程度;最后使用逻辑分析法对获得的资料进行归纳与演绎、分析与综合,探究国防教育深度融入学校体育的路径与方法。研究结果:根据研究,现阶段学校国防教育存在的主要问题:(1)部分学校领导轻视甚至忽略国防教育,国防教育与语、数、外等学科的区别是国防教育课程没有被纳入升学的必修科目,从而导致学校,家长甚至老师对于国防教育的轻视甚至是忽略;(2)缺乏专职国防教育师资力量,大部分学校国防教育开展时,常常由班主任、任课老师甚至是校外辅导员进行组织宣传,缺少专业的知识储备,对国防教育内涵以及教育方式认识不够透彻,影响国防教育的发展(3)体育文化氛围较弱,注重学校特色的足球或者篮球文化,单纯的让学生参与运动,为学校争得荣誉,而不是深层次的让学生发自内心的热爱体育,弘扬体育精神,没有通过一项运动对学生进行不怕苦、不怕累、敢于牺牲、敢于冒险的精神以及爱国主义精神等精神层面的教育。(4)国防教育开展形式单一,有的学校仅仅是开展几次讲座,甚至没有统一规范的教材,流于表面形式,只停留在纸上和口头上,没有能让学生切身感受到什么是国防教育。根据问题提出四条关于国防教育深度融于体育教育的路径并进行验证(1)国防教育最直接提高学校和家庭重视的方法就是将国防教育纳入到与升学相关的学科当中,国防教育中最为典型的国防体育,国防体育可以与学校体育完美契合,国防体育中队列、队形以及军体拳等项目在各个学校的体育课堂中已经成为常态,表明国防体育已经被纳入学校的体育课程之中;(2)随着特色学校的盛行,各个学校的体育文化发展有了巨大的突破,国防教育中最为重要的精神:爱国主义精神以及不怕困苦、不畏艰难的精神也是学校体育文化发展中的重要组成部分(3)随着2019年全国青少年国防体育大赛的召开,证明在课余体育训练中组织国防体育训练具有重要意义的,根据实地调查国防教育体育训练在课余训练中是真实存在的;(4)根据调查研究,近年来航模竞赛、攀岩竞赛,射击竞赛等国防赛事活动的开展,使得设计国防体育赛事活动成为各个学校开展的热门活动。通过对有关领域的专家发出问卷并进行回收,运用数理统计方法对数据进行相关性分析,P=0.01<0.05;r=0.74>0.7,表明国防教育与学校体育高度相关,国防教育与学校体育融合程度较高。研究结论:国防教育深度融于学校体育的实践途径与方法包括:将国防体育纳入学校体育课程建设;将国防教育融入学校体育文化发展;设计国防体育赛事活动;体育课余训练中组织国防体育训练。这样不仅能够有助于全民国防教育的开展,而且有利于丰富学校体育的开展形式。