文献类型：期刊文献

中文题名：“一带一路”建设视角下的西部少数民族外语人才培养与CLIL模式

英文题名：A Research on Enthnic TalentsCultivation for Foreign Languages and CLIL Teaching Model based on the Belt and Road Initiative

作者：杨迎华

第一作者：杨迎华

机构：[1]贵州理工学院

第一机构：贵州理工学院

年份：2018

卷号：39

期号：10

起止页码：255-258

中文期刊名：贵州民族研究

外文期刊名：Guizhou Ethnic Studies

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2017】；CSSCI:【CSSCI2017_2018】；

基金：贵州省教育厅贵州理工学院2016年省级本科项目"OBE模式下CLIL教学法在大学外语教学中的实践与探索--以贵州理工学院为例"(项目编号:2016112105);2017年贵州省教育厅人文社科课题"贵州省本科院校英语青年教师入职前后教学信念改变特征研究"(课题编号:2017zc1332017)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：西部少数民族;一带一路;语言优势;内容融合教学法

外文关键词：Western Enthnic Mironities;the Belt and Road;Languages'Advantages;CLIL

摘要："一带一路"建设给西部地区社会经济发展带来了弯道超车的历史性机遇的同时,进一步彰显了包括语言人才在内的人才储备不足的问题。应该利用西部少数民族的语言优势,在保护和发展少数民族语言的同时,开展非通用外语人才的培养,为"一带一路"建设提供语言人才的支撑。同时,非通用语言的教学要强调采用内容融合教学法(CLIL)。
The construction of the Belt and Road has brought the historical opportunities to speed up the social economic development of the Western China, and it also further highlights the problem of insufficient talent reserve including language talents. To support the construction of the Belt and Road, this paper argues that the government should take advantage of minority languages to cultivate non-universal foreign languages talents while protecting and promoting the ethnic languages. At the same time, the use of content and language integrated learning(CLIL) must be emphasized in non-universal languages teaching.