文献类型：期刊文献

中文题名：《大气污染控制工程》教学模式的改革与探索

英文题名：Reform and Exploration of the Teaching Mode of"Air Pollution Control Engineering"

作者：方宏萍 李桂贤

第一作者：方宏萍

机构：[1]贵州理工学院资源与环境工程学院,贵州550003

第一机构：贵州理工学院资源与环境工程学院

年份：2024

期号：14

起止页码：123-125

中文期刊名：当代化工研究

外文期刊名：Modern Chemical Research

基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于工程教育认证的“大气污染控制工程”线上线下教学改革与实践”(项目编号:2020135);贵州理工学院教育教学改革研究项目“新工科与双碳背景下《环境影响评价》课程教学体系构建研究”(项目编号:2022XGKJG04);贵州省本科教学工程项目“基于CDIO的应用型环境工程专业人才培养模式研究”(项目编号:黔教高发201533701);贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究基地项目“双碳目标下贵州工业与低碳协同发展机制研究”(项目编号:23RBJD07)。

语种：中文

中文关键词：BOPPPS;PBL;大气污染控制工程;教学模式

外文关键词：BOPPPS;PBL;air pollution control engineering;teaching model

摘要：针对大气污染控制工程课程特点及教学实践,设计BOPPPS与PBL双融合模型,详细介绍了双融合模型教学设计方案。以课程中的除尘装置为例,进行了BOPPPS与PBL双融合模型的教学设计。通过该模型充分发挥了学生的主观能动性,师生互动得到加强。分析教学改革前后学生的学习效果,对教学效果进行了评价。
Based on the characteristics and teaching practice of the air pollution control engineering course,a BOPPPS and PBL dual fusion model is designed.The teaching design scheme of the dual fusion model is introduced in detail.Taking the dust removal device in the course as an example,the teaching design of the BOPPPS and PBL dual fusion model is carried out.Through this model,the subjective initiative of students is fully utilized,and the interaction between teachers and students is strengthened.Analyzed the learning outcomes of students before and after the teaching reform,and evaluated the teaching effectiveness.