文献类型：期刊文献

中文题名：对外汉语听力教学中听力评价的内涵、功能与一般过程

作者：李纯

第一作者：李纯

机构：[1]贵州理工学院图书馆

第一机构：贵州理工学院图书馆

年份：2015

卷号：0

期号：8

起止页码：100-103

中文期刊名：现代语文：下旬．语言研究

语种：中文

中文关键词：汉语听力教学;听力评价;功能

摘要：汉语听力教学中的"听力评价"是教师为了做出教学的决策或教育管理者为了做出教育管理的决策,收集影响学习者听力的相关信息,判断学习者的听力水平与听力特征,分析影响学习者听力的因素,并对汉语听力教学方法与学生学习策略的价值做出判断,以期对教与学起到促进与改善的过程。听力评价在汉语听力教学中有判断、改进教师教学质量,促进学生学习主动性与提升教育管理水平等功能。听力评价的一般过程包括四个阶段:准备听力评价;收集影响听力评价的相关信息;结合评价目的与评价内容对收集的信息进行分析、描述和解释;根据对信息的解释结果做出教学决策。