文献类型：期刊文献

中文题名：基于项目式教学的机械原理课程挑战度提升研究与实践

英文题名：Research and Practice on Enhancing Challenge in the Mechanical Principles Course Based on Project-Based Learning

作者：黎书文 王明尧

第一作者：黎书文

机构：[1]贵州理工学院机械工程学院,贵州贵阳550025

第一机构：贵州理工学院机械工程学院

年份：2026

卷号：26

期号：4

起止页码：96-98

中文期刊名：模具制造

外文期刊名：Die & Mould Manufacture

基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“金课视域下基于‘大课程-小项目’教学模式的学业挑战度提升研究与实践——以《机械原理》为例”(编号:2023210);贵州省教育科学规划课题“新工科背景下应用型高校青年教师课程思政教学能力提升路径及效果评价研究”(编号:2023B006);贵州理工学院教育教学改革研究项目“基于项目式学习的《机械原理课程设计》教学模式重构与实践”(编号:JGYB202517)。

语种：中文

中文关键词：机械原理;挑战度;项目式教学;创新能力

外文关键词：principle of machinery;degree of challenge;project-based teaching;innovation capability

摘要：探讨了提升课程挑战度的必要性,并通过构建基于课程项目的教学模式,引导学生“学中做、做中学”,旨在提高课程的高阶性、创新性和挑战度,调动学生学习的主观能动性,培养学生融入工程观念的创新思维和解决复杂工程问题的能力。实践结果表明,项目式教学有效提升了课程教学质量和学生的综合素养,为培养高素质应用型人才提供有益参考。
This paper explores the necessity of enhancing its rigor.By implementing a projectbased teaching model,students are guided to adopt a"learning by doing"approach,aiming to elevate the course’s advanced nature,innovation,and challenge.This reform mobilizes students'proactive engagement,fosters innovative thinking grounded in an engineering mindset,and cultivates their ability to solve complex engineering problems.Practical results demonstrate that project-based teaching effectively improves both the quality of instruction and students'comprehensive competencies,offering valuable insights for cultivating high-quality applied talents.