文献类型：会议论文

中文题名：大学英语教学中培养中华民族共同体意识的课程设计与实施策略

作者：李丽

第一作者：李丽

机构：[1]贵州理工学院;

第一机构：贵州理工学院

会议论文集：第三届创新教育与发展学术会议论文集

会议日期：20230109

会议地点：中国陕西延安

语种：中文

中文关键词：中华民族共同体意识;大学英语教育;课程设计;文化认知

年份：2023

摘要：本论文探讨了在大学英语教育中培养中华民族共同体意识的课程设计与实施策略。通过深入分析文化与教育理论、课程设计、教学方法、师资和资源支持等多个方面,本研究总结了以下关键发现:课程设计的明确目标对于培养国家认同感、文化自信心和跨文化沟通至关重要;教师的专业发展和支持应受到更多关注;多媒体教学、小组合作与讨论以及跨学科融合教学等教学方法能够提高课程的实际性;学生的积极参与和学习支持服务对于培养中华民族共同体意识至关重要;定期教学评估和教学团队协作有助于不断改进课程质量。本研究对于培养中华民族共同体意识具有启示作用,未来的发展方向包括加强国际交流与合作,不断改进课程设计和教学方法,提高中华民族共同体意识的培养水平。