文献类型：期刊文献

中文题名：工程教育背景下“五位一体”教学模式探索与实践——以隧道工程课程为例

作者：张志俊 贺明卫 吴安杰

第一作者：张志俊

机构：[1]贵州理工学院土木工程学院,贵州贵阳550003

第一机构：贵州理工学院土木工程学院

年份：2023

期号：3

起止页码：0494-0498

中文期刊名：科研成果与传播

基金：贵州理工学院教育教学改革研究项目(项目编号:2022JXGG02)。

语种：中文

中文关键词：工程教育专业认证;隧道工程;教学模式;改革与探索

摘要：从工程教育专业认证的视角出发,“内容为本”的传统教学模式已不能满足“以提高学生解决复杂工 程问题能力”的目标。十分有必要探索与工程教育认证培养目标契合的教学模式。隧道工程课程具有实践 性强、理论抽象和工程问题复杂等特点,这使得传统教学方式难以达到理想的教学效果。为了解决这一问 题,笔者基于工程教育认证的理念,综合分析了隧道工程课程的主要教学内容和教学难点,并提出了主体 内容模块化(Modularization),抽象概念可视化(Visualization)、病害分析案例化(Casy)、课堂教学 研讨化(Discuss)、考核形式多样化(Assessment)相结合的“MVCDA”五位一体教学模式。在实际教学过 程中,该模式取得了较为理想的效果,有助于提高学生的主观能动性和实践能力。