文献类型：期刊文献

中文题名：新工科背景下能动类专业储能原理与技术课程群建设探究——以贵州理工学院为例

作者：马先果 刘云花 罗孜 郭俊江

第一作者：马先果

机构：[1]贵州理工学院化学工程学院,贵州贵阳550003

第一机构：贵州理工学院化学工程学院

年份：2026

期号：13

起止页码：40-42

中文期刊名：科技风

基金：贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目(编号:2022200);贵州省级“金课”(一流本科课程)“储能原理与技术”(编号:2024JKHH0135);贵州理工学院人工智能赋能教学试点课程建设项目(编号:ZHKC202508);贵州理工学院教育教学改革研究(编号:JGYB202438)。

语种：中文

中文关键词：储能原理与技术课程群;新能源科学与工程专业;新工科

摘要：在“双碳”目标与能源结构转型的推动下,储能技术成为新工科建设中不可或缺的交叉学科领域。本文基于新工科教育的“产业需求导向”“学科交叉融合”“工程创新实践”理念,从整合发电端与存储端课程体系入手,探讨储能原理与技术课程群的建设路径。通过分析可再生能源转换、能源材料制备技术、化学电源技术等理论课程与新能源专题实验、认识实习、综合课程设计和生产实习等实践课程的协同机制,提出“学科交叉—实践赋能—创新驱动”的课程群建设框架,为培养具备系统思维和工程实践能力的储能领域复合型人才提供理论参考与实践范式。