文献类型：期刊文献

中文题名：新时代以学生为主体的思想政治理论课教学探索

英文题名：Exploration of Student-oriented Ideological and Political Theory Course Teaching in the New Era

作者：刘敏芳

机构：[1]贵州理工学院马克思主义学院,贵州贵阳550003

第一机构：贵州理工学院马克思主义学院|贵州理工学院马克思主义学院

年份：2021

期号：49

起止页码：143-146

中文期刊名：教育教学论坛

外文期刊名：Education And Teaching Forum

基金：2019年度贵州省教育教学改革项目“积极心理学在高校思想政治理论课课堂教学中的运用探索与实践--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例”(201993);2019年度贵州理工学院教育教学改革重点项目“积极心理学在高校思想政治理论课课堂教学中的运用探索与实践--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例”(JGZD201905);2021年度贵州理工学院马克思主义理论和高校思想政治理论课研究专项项目“新时代高校思想政治理论课教学模式创新研究”(XJSZ2021)。

语种：中文

中文关键词：新时代;大学生;主体性;思想政治理论课

外文关键词：new era;college students;subjectivity;ideological and political theory course

摘要：以学生为主体的思想政治理论课教学高度契合课程目标,是实现课程主导性和主体性辩证统一的重要抓手,是思想政治理论课针对性和亲和力得以落实的关键。然而,在现实教学中还面临着诸多困境:教师主导性“错位”或缺失限制了学生主体性发挥;课堂教学考核评价体系在体现“以学生为主体”方面功能弱化;学生学习体验不足。优化以学生为主体的思想政治理论课教学,应提升教师专业素养,创新教学方法,激发强化大学生的主体意识,充分发挥大学生的主体性作用,优化完善考核评价指标体系,不断创新考核评价方法。
The student-oriented ideological and political theory course teaching is highly consistent with the curriculum objectives,which is an important measure to realize the dialectical unity of curriculum dominance and subjectivity,and is the key to the implementation of the pertinence and affinity of ideological and political theory course.However,there are still many difficulties in practical teaching:the“misplacement”or lack of teacher’s dominance limits students’subjectivity;the function of the classroom teaching evaluation system is weak in fulfilling the student-oriented concept;and students’learning experience is inadequate.In order to optimize the student-oriented ideological and political theory course teaching,it is necessary to improve the teachers’professional quality,innovate the teaching methods,stimulate and strengthen college students’subjective consciousness,give full play to college students’subjectivity,optimize and perfect the evaluation index system,and innovate the assessment and evaluation methods constantly.