文献类型：期刊文献

中文题名：基于MOOC的翻转课堂教学模式探究——评《MOOC:宏观研究与微观探索》

作者：邹勇

第一作者：邹勇

机构：[1]贵州理工学院

第一机构：贵州理工学院

年份：2018

卷号：0

期号：7

起止页码：J0040-J0040

中文期刊名：中国教育学刊

外文期刊名：Journal of the Chinese Society of Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2017】；CSSCI:【CSSCI2017_2018】；

语种：中文

中文关键词：课堂教学模式;微观;宏观;online;网络课程;信息技术;open;涵盖范围

摘要：信息技术的不断发展影响着我国的教育,MOOC（massive open online courses,即慕课）这种教学模式的出现使人们对教学有了新的认识,它作为一种大规模的网络课程,涵盖范围广,具有互动性和共享性,而且MOOC中的课程都是由优秀的教师和专家团队提供的,可以为所有的学习者提供优质的视频资源,极大地打破了传统的课堂教学模式,使学习成为一种社会活动。