文献类型：期刊文献

中文题名：基于混合教学模式的《岩石学》课程课堂教学改革探讨

作者：张双菊 李俊海

第一作者：张双菊

机构：[1]贵州理工学院;[2]贵州省地质矿产勘查开发局一○五地质大队

第一机构：贵州理工学院

年份：2018

卷号：0

期号：42

起止页码：225-225

中文期刊名：课程教育研究

外文期刊名：Course Education Research

基金：贵州省本科高校一流课程建设项目(项目编号:YLDX201708;YLDX201626);贵州省本科高校资源勘查工程教学团队(项目编号:YLDX201614);贵州省地质矿产勘查开发局地质科研项目(黔地矿科合[2016]12号);全国高校黄大年式资源勘查工程教师团队

语种：中文

中文关键词：雨课堂+SPOC;翻转课堂;扔锤砸漏;教学改革

摘要：混合教学模式改革已处于当前高校教育改革热潮阶段,探讨如何打破传统教学,采用雨课堂+SPOC+翻转课堂教学方法,探索高校教学模式创新。通过雨课堂+SPOC"变轨超车"计划,为学生创造良好学习环境的同时强化学生优点、补齐学生短板;通过"扔锤砸漏"式的翻转课堂教学,探讨问题驱动教学带动学生"知识内化"学习过程有效提升。本文指出,将教师讲授与学生成果展示有机结合起来,通过完成任务—课堂讨论—回答问题—寻找漏洞—纠正错误—归纳总结等环节帮助学生实现知识内化、能力提升、培养创新思维方面有重大意义。