文献类型：期刊文献

中文题名：基于OBE理念的大学英语翻转课堂探究

作者：欧旦阳

第一作者：欧旦阳

机构：[1]贵州理工学院大学外语教学部

第一机构：贵州理工学院大学外语教学部

年份：2020

期号：1

起止页码：99-101

中文期刊名：英语广场：学术研究

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：校级教改课题《基于OBE理念的大学英语翻转课堂探究》(项目编号2017JGYJ19)

语种：中文

中文关键词：OBE理念;大学英语;翻转课堂;探究式学习

摘要：信息技术的发展给教育带来了革新:以学生为中心,以成果为导向,满足个性化学习需求是当代教育教学的重心。基于OBE理念的大学英语翻转课堂设计的核心是,以学习成果为导向,反向设计教学,将教学过程分为课前设计、课中实施和课后反思反馈三个环节;采用线上线下结合多维动态的评估体系。在这种课堂里,师生的角色定位、教学的顺序,学习的方式都发生了巨变,学生小组探究式学习得到重视,线上线下学习得以整合。