文献类型：期刊文献

中文题名：高校体育教师心理健康教育能力培养途径

作者：于海浩 陈晓春

第一作者：于海浩

机构：[1]贵州中医药大学体育健康学院;[2]贵州理工学院体育学院

第一机构：贵州中医药大学体育健康学院

年份：2024

卷号：45

期号：10

起止页码：I0004-I0005

中文期刊名：中国学校卫生

外文期刊名：Chinese Journal of School Health

收录：CSTPCD;;Scopus;北大核心:【北大核心2023】；

基金：贵州省高校人文社会科学研究项目(2024RW169,2024RW195);贵州省高校人文社会科学研究专项课题(24RWZ X032)。

语种：中文

中文关键词：高校体育教师;运动技巧;心理健康教育能力;体育运动;团队合作精神;高校体育教育;意志品质;培养途径;

摘要：课题背景高校体育教师在促进学生身心健康方面扮演着重要角色。随着社会发展和教育理念的变化,高校体育教育不再仅仅关注学生的体质提升,而是更多关注学生的全面发展。体育运动不仅能促进学生身体健康,为心理发展提供坚实的物质基础,还能通过解决运动中的新需求与原有心理水平的矛盾,推动心理发展;体育运动还有助于学生认识自我,培养良好的意志品质和团队合作精神。随着社会的快速发展和人们对心理健康的日益重视,高校体育教师面临的不仅是教授运动技巧的任务,还需要关注学生的心理健康。因此,提高体育教师的心理健康教育能力成为实施素质教育的必然要求。